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Entre Montanhas e Sonhos | Capítulo 45: A Primeira Experiência como Professor

4 dez

Antes mesmo de concluir a graduação em História, José Carlos teve sua primeira experiência como professor. Foi um momento inesperado que aconteceu no terceiro ano do curso, quando recebeu um convite para substituir uma professora na rede estadual de ensino. Ela havia se afastado por licença médica, e a escola, enfrentando dificuldades para encontrar substitutos qualificados, viu em José Carlos, ainda estudante, uma oportunidade promissora.

Apesar de sentir o peso da responsabilidade, José Carlos aceitou o desafio sem hesitar. Ele sabia que não seria fácil, mas estava disposto a encarar a sala de aula e colocar em prática tudo o que havia aprendido até então.

O primeiro dia como professor foi inesquecível. José Carlos entrou na sala com o coração acelerado e uma mistura de ansiedade e empolgação. Ao se apresentar, tentou conquistar a atenção dos alunos com uma abordagem descontraída e acessível, algo que combinava com sua personalidade extrovertida.

Ele percebeu rapidamente que ensinar em uma escola pública exigia muito mais do que conhecimento acadêmico. A turma era diversa e cheia de desafios: alguns alunos estavam atentos e curiosos, enquanto outros demonstravam desinteresse ou até resistência. José Carlos logo entendeu que precisaria adaptar suas estratégias para engajar a todos e tornar as aulas mais atraentes.

Mesmo sem ainda ser formado, José Carlos encarou a experiência com profissionalismo. Ele dedicava boa parte de seu tempo livre ao planejamento das aulas, estudando não apenas o conteúdo, mas também formas criativas de apresentá-lo. Com frequência, recorria às dicas de seus professores da faculdade e colegas mais experientes para lidar com as dificuldades que surgiam no dia a dia.

Nas aulas, José Carlos gostava de levar histórias e curiosidades que conectassem os temas históricos à realidade dos alunos. Ele usava exemplos do cotidiano para explicar desde a Revolução Industrial até o Brasil Colônia, mostrando como os eventos do passado influenciavam o presente. Aos poucos, conquistou a confiança da turma e começou a perceber mudanças no comportamento de muitos alunos.

João Paulo é professor do CESU (Supletivo) de Santa Rita do Sapucaí, MG.

A obra é fictícia. Qualquer semelhança com a realidade é mera coincidência.

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Entre Montanhas e Sonhos | Capítulo 45: A Primeira Experiência como Professor

3 dez

Antes mesmo de concluir a graduação em História, José Carlos teve sua primeira experiência como professor. Foi um momento inesperado que aconteceu no terceiro ano do curso, quando recebeu um convite para substituir uma professora na rede estadual de ensino. Ela havia se afastado por licença médica, e a escola, enfrentando dificuldades para encontrar substitutos qualificados, viu em José Carlos, ainda estudante, uma oportunidade promissora.

Apesar de sentir o peso da responsabilidade, José Carlos aceitou o desafio sem hesitar. Ele sabia que não seria fácil, mas estava disposto a encarar a sala de aula e colocar em prática tudo o que havia aprendido até então.

O primeiro dia como professor foi inesquecível. José Carlos entrou na sala com o coração acelerado e uma mistura de ansiedade e empolgação. Ao se apresentar, tentou conquistar a atenção dos alunos com uma abordagem descontraída e acessível, algo que combinava com sua personalidade extrovertida.

Ele percebeu rapidamente que ensinar em uma escola pública exigia muito mais do que conhecimento acadêmico. A turma era diversa e cheia de desafios: alguns alunos estavam atentos e curiosos, enquanto outros demonstravam desinteresse ou até resistência. José Carlos logo entendeu que precisaria adaptar suas estratégias para engajar a todos e tornar as aulas mais atraentes.

Mesmo sem ainda ser formado, José Carlos encarou a experiência com profissionalismo. Ele dedicava boa parte de seu tempo livre ao planejamento das aulas, estudando não apenas o conteúdo, mas também formas criativas de apresentá-lo. Com frequência, recorria às dicas de seus professores da faculdade e colegas mais experientes para lidar com as dificuldades que surgiam no dia a dia.

Nas aulas, José Carlos gostava de levar histórias e curiosidades que conectassem os temas históricos à realidade dos alunos. Ele usava exemplos do cotidiano para explicar desde a Revolução Industrial até o Brasil Colônia, mostrando como os eventos do passado influenciavam o presente. Aos poucos, conquistou a confiança da turma e começou a perceber mudanças no comportamento de muitos alunos.

João Paulo é professor do CESU (Supletivo) de Santa Rita do Sapucaí, MG.

A obra é fictícia. Qualquer semelhança com a realidade é mera coincidência.

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Entre Montanhas e Sonhos | Capítulo 44: O Trabalho de Conclusão

2 dez

Nos últimos semestres, José Carlos escolheu como tema de seu Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) os movimentos operários no Brasil do início do século XX. Ele queria entender como trabalhadores de diferentes origens se uniram para lutar por melhores condições, mesmo em um cenário de grande desigualdade e repressão. Durante meses, mergulhou em arquivos, documentos e relatos, encantado com a riqueza das histórias que descobria.

O TCC foi mais do que uma exigência acadêmica; foi uma experiência transformadora que reforçou seu propósito. Apresentá-lo foi um dos momentos mais gratificantes de sua vida, pois ele sentiu que, de alguma forma, estava contribuindo para trazer à tona vozes do passado que muitas vezes eram esquecidas.

Concluir a graduação em História foi um marco na vida de José Carlos. Ele sabia que aquela etapa era apenas o início de uma jornada maior. A faculdade não apenas lhe deu conhecimento, mas também abriu portas para possibilidades que iam desde o ensino até a atuação em projetos sociais e políticos.

José Carlos saía da faculdade com um diploma nas mãos, e o mais importante, com uma mente cheia de ideias e um coração cheio de propósito. Ele estava pronto para usar tudo o que aprendera para impactar o mundo ao seu redor.

João Paulo é professor do CESU (Supletivo) de Santa Rita do Sapucaí, MG.

A obra é fictícia. Qualquer semelhança com a realidade é mera coincidência.

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Entre Montanhas e Sonhos | Capítulo 14 O Primeiro Grande Amigo

25 out

Na 7ª série, José Carlos conheceu aquele que seria seu grande amigo ao longo dos anos: Thiago. Vindo de uma família simples como a de José Carlos, Thiago era um garoto de espírito aventureiro e com um interesse profundo pela tecnologia. Enquanto José Carlos se perdia nos livros, Thiago falava sobre computadores, invenções e o futuro. Foi através de Thiago que José Carlos começou a se interessar também por essa nova área.

Juntos, eles formaram uma dupla curiosa. Nas horas vagas, discutiam sobre tudo: literatura,  ciências, história e agora tecnologia. Thiago mostrava para José Carlos como o mundo estava mudando rapidamente, e como as inovações tecnológicas poderiam transformar tudo ao redor deles. A amizade dos dois se consolidou durante os anos do ginásio, trazendo a José Carlos a perspectiva de que o futuro era muito mais vasto do que ele imaginava.

Thiago também ajudava José Carlos a escapar, mesmo que temporariamente, das tensões com o pai. Juntos, eles passavam horas na casa de Thiago, desmontando rádios velhos, tentando entender o funcionamento das peças. O pai de Thiago era um mecânico que encorajava a curiosidade dos meninos, sempre dizendo: “Vocês podem descobrir o mundo, desde que estejam dispostos a desmontá-lo e remontá-lo.”

João Paulo é professor do CESU (Supletivo) de Santa Rita do Sapucaí, MG

A obra é fictícia. Qualquer semelhança com a realidade é mera coincidência.

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Entre Montanhas e Sonhos | Capítulo 12: O Início do Ginásio

23 out

A transição para o ginásio, a partir da 5ª série, marcou o início de uma nova fase para José Carlos. Ele estava deixando para trás a segurança e a familiaridade dos primeiros anos escolares para entrar em um mundo mais complexo e desafiador. O ginásio representava um novo nível de responsabilidades, e José Carlos, como sempre, estava ansioso por aprender mais e descobrir novas facetas de si mesmo.

Agora com dez anos, ele começou a frequentar a escola estadual, uma instituição maior e mais estruturada do que a pequena escola do primário. Ele se encontrava com colegas de outras partes da cidade, expandindo seu círculo de amizades e sua visão do mundo.

A 5ª série trouxe disciplinas novas, como ciências, história e geografia. A matéria que mais o fascinou foi, a princípio, ciências. José Carlos sempre tivera uma curiosidade natural sobre como o mundo funcionava, e as aulas de ciências, com experimentos e explicações sobre o funcionamento da natureza, abriram sua mente para novas possibilidades. O professor, seu Eugênio, era apaixonado por química e biologia, e logo identificou em José Carlos o mesmo brilho nos olhos que tinha pelos fenômenos naturais.

José Carlos mergulhou nas aulas de ciências, encantado com as explicações sobre o corpo humano, a fauna e a flora, e até os fenômenos atmosféricos. Ele lia sobre tudo o que podia, complementando as aulas com pesquisas próprias, encontrando na curiosidade científica um novo território a explorar.

João Paulo é professor do CESU (Supletivo) de Santa Rita do Sapucaí, MG

A obra é fictícia. Qualquer semelhança com a realidade é mera coincidência.

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Entre Montanhas e Sonhos | Capítulo 9: Desafios e Descobertas na 3ª Série

21 out

Na 3ª série, as coisas começaram a mudar. José Carlos, agora com oito anos, começou a perceber que nem todos viam o aprendizado com o mesmo entusiasmo que ele. A escola, para alguns de seus colegas, era um fardo, algo a ser suportado até que pudessem trabalhar e ajudar suas famílias. José Carlos se via cada vez mais isolado em sua paixão pelos estudos e pela leitura.

A professora da 3ª série, Dona Carmem, era uma mulher firme, que acreditava na disciplina como meio para o sucesso. Ela gostava de manter sua turma sob controle rígido, e embora José Carlos fosse um bom aluno, ele também começou a sentir o peso das cobranças. As matérias tornavam-se mais complexas, e José Carlos se via desafiado a equilibrar a expectativa de boas notas com seu desejo de continuar escrevendo e lendo por prazer.

Mas foi também nesse ano que José Carlos descobriu algo novo: a matemática. Embora nunca tivesse se interessado muito pelos números, ele encontrou na lógica dos problemas matemáticos uma espécie de quebra-cabeça que o desafiava de maneira diferente das palavras. Dona Carmem, que era apaixonada por matemática, fez questão de mostrar a José Carlos que os números também contavam histórias. Para ela, a matemática era como uma linguagem secreta que, quando decifrada, revelava os segredos do mundo.

José Carlos começou a gostar de resolver problemas, e logo passou a vê-los como uma forma de exercitar sua mente da mesma maneira que a leitura fazia com sua imaginação. Foi uma descoberta importante, que o ajudou a equilibrar sua paixão pela literatura com o lado mais técnico do conhecimento.

João Paulo é professor do CESU (Supletivo) de Santa Rita do Sapucaí, MG

A obra é fictícia. Qualquer semelhança com a realidade é mera coincidência.

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